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　　人生是一場(chǎng)淘汰賽，但每一階段也有復(fù)活賽

　　文/楊珖

　　相信很多人從小到大都聽(tīng)聞過(guò)老師和你說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你們都是經(jīng)過(guò)選拔才來(lái)到這里的，未來(lái)是要去xxxx的。到了這里，你們的成功已經(jīng)完成了xx%了。”

　　這里可以填入的內(nèi)容，包括了重點(diǎn)初中、高中、各大名校，或者更精細(xì)一點(diǎn)，比如某校的某個(gè)重點(diǎn)班、某專業(yè)、某個(gè)program。

　　我們潛移默化地接受了這樣的觀點(diǎn)，心中留下了一個(gè)或清晰或模糊的印象：人生是一場(chǎng)淘汰賽。

　　這樣的論斷究竟是對(duì)是錯(cuò)？

　　從一個(gè)本科生的角度出發(fā)，能看到的結(jié)果往往會(huì)停留在畢業(yè)后的去向，然后再根據(jù)這樣的結(jié)果，去倒推那些個(gè)金光燦燦的“標(biāo)簽”是如何一個(gè)個(gè)貼上去的，即便這些論證的條件，可能是非充非要的。

　　一進(jìn)校園就會(huì)有各種人和你說(shuō)，某某學(xué)長(zhǎng)或者某某學(xué)姐是大牛，因?yàn)門a拿了xxx的offer。這里又可以隨意填入高盛、大摩、麥肯錫、BCG、哈佛、耶魯、劍橋等，不一而足。

　　你看，人生似乎又進(jìn)入了新的一輪淘汰賽，我們又有了新的下一關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　好的申請(qǐng)結(jié)果的必要條件是高GPA、高G/T、牛推、豐富的實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷和一定的學(xué)術(shù)研究成果。

　　好的工作offer的必備要素包括了GPA、實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷、出色的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和領(lǐng)導(dǎo)才能。

　　這樣的認(rèn)知，就像打游戲都會(huì)想要有的攻略一樣，被復(fù)述、轉(zhuǎn)載著。

　　以上的這些都沒(méi)有錯(cuò)。

　　明顯的peer pressure會(huì)把在一定高度的“優(yōu)秀”的人，往更為細(xì)小的漏斗里趕，進(jìn)行更為精細(xì)化的篩選。

　　從社會(huì)結(jié)構(gòu)的角度，真正能夠成為“精英”的人比例小的可憐。米爾斯在《權(quán)力精英》里對(duì)于“精英”的描述，與我們現(xiàn)在絕大多數(shù)人能想象的自己的“天花板”中間，仍舊隔著海一般的距離。而要跨越這片海的船票，應(yīng)該會(huì)和世界末日諾亞方舟的入場(chǎng)券數(shù)量相近。你看，人類的末日來(lái)臨還是告訴你，對(duì)不起，淘汰賽的下一輪里沒(méi)有你。

　　甚至，當(dāng)你以為按著之前的路徑，超越了一干競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候，可能某個(gè)x二代，就在某個(gè)你都不曾料想的地方，進(jìn)行了彎道超車，然后一騎絕塵。

　　以上的這部分，可能也都對(duì)。

　　拿著投行、咨詢、快消的offer，想著幾年后又要面對(duì)申請(qǐng)B-School，要面對(duì)up-or-out。

　　踏入常春藤的驕子們，又該想著幾年后，是回國(guó)呢還是繼續(xù)在外謀機(jī)會(huì)，哪里會(huì)有教職的坑可填。

　　聽(tīng)著自己的supervisor或是mentor們，講他們的30、40歲的煩惱，似懂非懂的聽(tīng)著，然后在自己心里的小本本上記下。

　　越是熟悉這套游戲規(guī)則的人，越是難以逃離這樣的游戲。可以是路徑依賴，可以是沉淀成本。總之，選手們都在努力地繼續(xù)著比賽。

　　本科時(shí)代感觸最深的一門課是社會(huì)分層與流動(dòng)，無(wú)論是課堂上還是復(fù)習(xí)時(shí)，發(fā)自心底地不想接受，但又不得不接受的事實(shí)是，其實(shí)我們能做的事情并不多，分層的流動(dòng)是極其有限的。

　　我們能做的不多，但是依舊能夠讓自己在一定的區(qū)間內(nèi)，過(guò)上更高質(zhì)量的生活。比如去個(gè)投行和咨詢，至少有不錯(cuò)的package和exit opportunity。再加上一個(gè)MBA，又能賺得兩年放浪形骸的生活，和以后不錯(cuò)的switch跑道的機(jī)會(huì)。

　　再往回，我們可以從入校時(shí)就努力的刷GPA，做個(gè)社團(tuán)的leader，最好還是那種能有綠色通道的俱樂(lè)部，然后大二就開(kāi)始實(shí)習(xí)，結(jié)實(shí)各種學(xué)長(zhǎng)姐。

　　以上這部分，其實(shí)是重復(fù)前文大意的。

　　因?yàn)樵谒伎嫉倪^(guò)程中，越是想否認(rèn)的東西，其實(shí)越是堅(jiān)固的存在著。

　　會(huì)有心靈雞湯告訴你，換一種思維方式世界就不同了。人生可以有很多的勵(lì)志故事的。

　　其實(shí)問(wèn)題不在于你的willing，也不在于你有多熱愛(ài)。

　　從統(tǒng)計(jì)的角度而言，落在擬合結(jié)果周邊的樣本是大多數(shù)，那些極端值是用來(lái)以與眾不同的文字來(lái)描述和記錄的。

　　我們的心可以是自由的，但是我們終究還是逃不遠(yuǎn)。

　　所以在每個(gè)階段把該做的事情做好，比如GPA別太低，學(xué)生活動(dòng)不要啥都不參加，實(shí)習(xí)經(jīng)歷無(wú)論是出國(guó)還是工作，都可以有一些，朋友一定得去結(jié)識(shí)一些。

　　然后去培養(yǎng)自己的興趣，把一兩件事情做好，可以是做成了一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目、可以是精通了一門藝術(shù)或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、也可以是掌握了幾門語(yǔ)言。

　　在TEDx、CAPEx等，聽(tīng)聽(tīng)年齡相近或者經(jīng)歷相似的人的故事，在中國(guó)三明治上看看30歲后的社會(huì)中堅(jiān)們?cè)谧鲋裁础⑺伎贾裁矗贓nactus、AISEC、辯論隊(duì)、各式俱樂(lè)部里做成一兩件事兒、認(rèn)識(shí)一兩個(gè)可以稱為mentor的人。

　　也許當(dāng)身邊的人，都奔著投行咨詢快消去的時(shí)候，你會(huì)駐足想想還能做些什么。

　　用“做一個(gè)有趣的人”，去抵擋“人生是一場(chǎng)淘汰賽”的殘酷，可以是隨心的旅行，可以是各式的活動(dòng)經(jīng)歷，可以是與眾不同的興趣愛(ài)好和特殊技能。

　　其實(shí)最為重要的是，培養(yǎng)一個(gè)積極、有效的思維方式，能夠思考問(wèn)題是什么、怎么拆解和解決。至少，在心智模式上能夠給自己一定的自由空間。

　　雖然人生可能就是不停地接受別人畫的餅、自己畫的餅、和不知道誰(shuí)規(guī)定的餅，但是這場(chǎng)淘汰賽，只要打贏原來(lái)的你，就是最大的成功。給自己更多一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)的自由度，你就已經(jīng)贏了。

　　P.S：最近又到了各種申請(qǐng)summer intern的節(jié)骨眼，大家也放寬心。Summer失敗了，說(shuō)不定就是打開(kāi)了一扇新的門，至少于我而言，是彌足珍貴的開(kāi)門經(jīng)歷，以為自己一定會(huì)去咨詢的，沒(méi)想到最后當(dāng)了風(fēng)投學(xué)徒。人生淘汰賽，每一個(gè)階段似乎也是有復(fù)活賽的。

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